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53. 命名法

约书亚扛着米切尔离去后没多久,巴伦的意识缓缓复苏,眯着眼睛适应那丝丝缕缕明亮的烛光。

通过头顶穹顶的奢华装潢,他意识到自己依然处于教堂内,不过已经被人移动了位置。

“巴伦大人,你醒了!”布莱尔率先感受到动静,充满惊喜地将巴伦扶起身子,方便他坐直脊背。

“嗯?”波普曼从书堆中抬起头,意外地望向巴伦,欲言又止:“你怎么……”

“如果巴伦可以脱离睡梦,是否也代表着其他昏迷者同样可以?”这是比讶异更先传入大脑的推测。

似乎猜到了波普曼的想法,巴伦苦笑着摇头解释:“我如今能够苏醒,完全是因为一些特殊的、难以言明的原因。”

“据我所知,除我以外,旁人应该没有复刻机会。”

并非人人都有至高存在贴身保护的,更何况现世七神始终未能执掌梦境权柄。

“不过,看来主教大人已经读了我的那份资料,目前可有头绪?”

“换句话说,以数十年老友的身份,您认为奥菲利亚圣者为何会如此大费周章?”这才是巴伦难以理解的。

如果像迈尔斯镇长那样单纯只为破坏与复仇,奥菲利亚大可直接暴力行事,干脆又简单。

恕狐直言,依据他创世主的信息储备,哪怕附近所有圣天母教士打包起来也不够人家一人打的。

因为这段时间黑石城辖区内根本不可能出现第二位圣者。

哪怕幅员辽阔的整个王国,在奥菲利亚“死后”也仅剩余五位圣者而已,更何况其中三位长期镇守王都,非王令不得出。

“很遗憾,恐怕要让小友失望了。”波普曼放下笔杆沉思:“我唯独可以肯定的,是奥菲利亚正在布置覆盖全城的神术阵。”

“但由于我对此道并不精通,直到现在也未能从教会典籍内找到线索,实在惭愧。”

门槛与难度极高的专业学问,往往意味着寻常人难以攻克的知识壁垒,巴伦可以理解波普曼的难处。

“不过我这里有个情报。”巴伦轻轻拍了下手。

回想起悬浮于空的无数道窄门,以及播种过程中部分门后堪称思想病毒的神圣祷言,他不紧不慢开口。

“或许您可以转变下思路,抛开比例极高的‘普通术阵’,进而潜心钻研‘神明类术阵’。”

“我的措辞可能并没有那么准确,毕竟麦镇那个小地方还是太过偏僻且封闭。”

某位创世主神色如常,轻描淡写为自己没有耗费笔墨的细节处找补。

“总之您能够理解我的意思就好——直指神明本身,而非简单的信仰转换或利用。”

“譬如……神降?”灵感毫无征兆地闪过,随即不假思索脱口而出,就连巴伦本身都没反应过来。

狐狸主教与波普曼同时陷入怔愣,开始顺延全新的思路推理……

如果对奥菲利亚现状的假设成真。

那么她确实很有可能干出类似的事情!

波普曼神情肃穆,以与年龄不相称的迅捷从书堆里精准挑出一本古朴薄本,仔细拂去其上灰尘,认真翻阅起来。

一边和地图墨点进行比对,一边在纸页上绘出图案,像是毫无感情的绘阵机器人。

与此同时,巴伦忽然注意到了墙角时钟指针的位置,“下午两点?”

他疑惑地询问布莱尔:“难道米切尔没发现我在教堂吗?”

“也不对,那你又是怎么来的,我应该并未向你说明我的目的地。”

布莱尔尴尬地挠了挠头,眼神飘忽不定,不知自己该不该说。

“嗯?”巴伦眼神危险。

“大人,其实能找到你还得多亏约书亚小哥。”看似憨厚敦实的马车夫毫无心理负担地出卖队友。

约书亚曾要求过布莱尔不准提前暴露他的身份,但谁知巴伦实在太过警觉。那些拙劣的借口只会适得其反,让巴伦平添怒气。

于是他将自己所知的一切倒豆子般吐了个干净,毫无保留与隐瞒。

“约书亚和多丽?城主护卫和侍女?”沉默的巴伦摸过后颈,并未太过意外。

首先他了解,虽说约书亚偶尔格外傻大胆,可单凭他自己必然想不出这种点子,至少现今版本的约书亚确实如此。

如果有多丽怂恿的话一切就都说得通了。哪怕相处时间很短,他也无法否认对方的聪慧勇敢。

“这两个家伙,唉。”

是否心怀实质性恶意一回事,是否阳奉阴违又一回事。就事论事的话……

待到尘埃落定时,巴伦打算给他们点“小教训”。

忆起某黑狼趁老师意识不清时性质极其恶劣的“爬床行径”,他冷酷地敲响法槌庄严宣告:“犯狼约书亚,罪加一等!”

哪怕实际他这位老师自己也足以称为“从犯”。

“话说,既然米切尔他们已经找到我,却为何又不见踪影?”

“好像是米切尔先生突然说想去画画,所以他们就立刻回城主府去了。”

“画画吗?我大概明白了。”

见波普曼正深深沉浸于资料查询,巴伦打算先去安慰遭受内心创伤的米切尔。

“你继续留在此处,协助波普曼主教搜寻线索。”

“而我,也要去趟城主府。”

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“已经注定的结局,是否还有提前剧透的必要?无法回首的道路,是否仍存半途转圜的机缘?”

“米切尔,还记得我教导你的第一堂课吗?”

“身为未能超脱尘世的凡人,我们须自始至终保持对命运的敬畏之心。”

奥菲利亚静坐于软椅,默默审视着米切尔在画布上描绘杂乱无章的色彩。

“为什么,为什么会画不出来?”米切尔喉头颤抖,差点没握紧手里的画笔。

闻言奥菲利亚面露莞尔:“因为你自始至终都没有发现,你所在的空间属于梦境,完全处于我的掌控内。”

“我的学生,你我之间并不需要剑拔弩张。如果你真正理解了老师的诉求,或许我们依然可以成为最亲密的师生。”

“可这不该成为你肆意将无辜性命当作筹码的理由。”米切尔抬头驳斥,“这同样是老师你教给我的,难道你自己忘了吗?”

“性命?筹码?或许其中有误解……”<

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